Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS2E.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können verschiedenartige Texte lesen und verstehen (Sachtexte, ästhetische Texte, Texte im Schulalltag, Texte im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen).
Vorschau der Fragen
1Schultag oder Wochenende? Sortiere die Tage.
Kategorien:
SchultagWochenende
Zu ordnende Begriffe:
FridayMondaySaturdaySundayTuesdayWednesday
2Wie spät ist es? «It's eleven o'clock.»
7 Uhr11 Uhr2 Uhr10 Uhr
3Verbinde die englische Uhrzeit mit der deutschen.
Paarweise zuordnen:
half past twohalf past sevenhalf past eleventwo o'clockseven o'clock
halb achthalb dreihalb zwölfsieben Uhrzwei Uhr
4Welcher Tag kommt nach «Wednesday»?
TuesdayThursdayFridayMonday
5Ordne Lenas Tag vom Morgen bis zum Abend.
In die richtige Reihenfolge bringen:
get upgo to bedgo to schoolhave breakfasthave dinner
6«Saturday» ist der Sonntag.
RichtigFalsch
7Lies, was Luca schreibt: «On Monday I go swimming. On Friday I play football.» Wann spielt er Fussball?
am Montagam Donnerstagam Freitagam Samstag
8Die Schule beginnt «at eight o'clock» und endet «at twelve o'clock». Wie viele Stunden dauert der Morgen?
Zahl als Antwort eingeben.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
