Lernziele · Lehrplan 21
ERG.2.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Regeln, Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten.
ERG.5.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Gemeinschaft aktiv mitgestalten.
ERG.5.6 — Die Schülerinnen und Schüler können Anliegen einbringen, Konflikte wahrnehmen und mögliche Lösungen suchen.
Vorschau der Fragen
1Drei Jugendliche machen sich jeden Tag über denselben Kameraden lustig, der sich nicht mehr in die Schule traut. Was erlaubt es, von Mobbing statt von einem Konflikt zu sprechen?
Das Ungleichgewicht zwischen drei und einem EinzelnenDie tägliche Wiederholung des SpottsDas Leiden, das der Kamerad empfindetDass die Erwachsenen der Schule nicht reagieren
2Ordne jede Situation danach, ob es sich um einen Konflikt oder um Mobbing handelt.
Kategorien:
KonfliktMobbing
Zu ordnende Begriffe:
Derselbe wird in jeder Pause herumgeschubstEin Foto, einmal gepostet, endlos geteiltEin lauter Streit, am selben Tag beigelegtJemand wird still von der Klasse ausgegrenztTäglich wiederholte demütigende ÜbernamenZwei Gruppen beleidigen sich online abwechselndZwei Jugendliche streiten jede Woche
3Mobbing geschieht von Angesicht zu Angesicht oder über Bildschirme. Ordne jedes Merkmal danach, ob es nur zur digitalen Welt gehört oder zu beiden.
Kategorien:
Nur digitalBeiden gemeinsam
Zu ordnende Begriffe:
Das Gefühl, dass es nie aufhörtDas mögliche Teilen durch UnbekannteDie Dauerhaftigkeit veröffentlichter InhalteDie entscheidende Rolle der ZuschauendenDie mögliche Anonymität der TäterschaftDie Scham der betroffenen PersonDie Unsicherheit, wer Bescheid weissDie Verbreitung an ein sehr grosses Publikum
4Fachleute beschreiben Mobbing als Gruppenphänomen und nicht als Problem zwischen zwei Personen. Worauf stützt sich diese Sicht?
Die Täterschaft handelt vor einem Publikum, dessen Zustimmung sie suchtDie betroffene Person wird zufällig ausgewähltDie Täter wechseln sich ab, ohne sich je abzusprechenZwei rivalisierende Gruppen stehen sich dauerhaft gegenüber
5Diese Handlungen richten sich alle wiederholt gegen denselben Jugendlichen. Welche entsprechen einer Straftat nach dem Schweizerischen Strafgesetzbuch?
Sein Klassenfoto ohne Zustimmung in einem Netzwerk postenIhm jeden Abend nach der Schule Schläge androhenIhn eines Diebstahls beschuldigen, den er sicher nicht begangen hatWochenlang nicht mehr mit ihm sprechenHeimlich in der Garderobe filmen und das Video verbreitenIhn vor der ganzen Klasse laut beschimpfen
6Das Schweizerische Strafgesetzbuch enthält eine Straftat mit dem Namen «Schulmobbing».
RichtigFalsch
7In der Schweiz kann ein 12-jähriges Kind, das einen Kameraden regelmässig bedroht, von der Jugendstrafjustiz verfolgt werden.
RichtigFalsch
8Das Konto, das sie beleidigte, wurde gemeldet und dann von der Plattform gesperrt. Was kann eine Strafanzeige zusätzlich bewirken?
Die Eröffnung eines Strafverfahrens gegen die TäterschaftDas Löschen der Kopien, die andere schon geteilt habenDie Sperrung der anderen Konten dieser PersonDie automatische Zahlung eines Betrags an das Opfer
9Unter welcher Telefonnummer erreicht man die Beratung von Pro Juventute für Kinder und Jugendliche aus der ganzen Schweiz?
Zahl als Antwort eingeben.
10Eine Jugendliche zögert, die Beratung von Pro Juventute anzurufen. Welche dieser Beschreibungen des Angebots stimmt?
Tag und Nacht erreichbar, gratis, ohne Spur auf der RechnungTag und Nacht erreichbar, gratis, ohne persönliche BeratungTag und Nacht erreichbar, gratis, mit Begleitung zu HauseTag und Nacht erreichbar, gratis, mit Zustimmung der Eltern
11Eine Jugendliche bekommt seit Wochen beleidigende Nachrichten. Sie hat mit einer erwachsenen Person gesprochen und will die Täterschaft gleich blockieren. Was sollte sie kurz davor tun?
Screenshots der Nachrichten speichernIhre engsten Freundinnen informierenEin letztes Mal antworten, um zu warnenDas Passwort ihres Kontos ändern
12Eine Mobbing-Szene spielt sich vor vielen Zuschauenden ab. Was zeigen Studien über das Verhalten dieser Zuschauenden?
Je mehr es sind, desto schneller greift jemand einIhre Anzahl ändert nichts an ihrer ReaktionJe mehr es sind, desto weniger greift jede Person einSie informieren danach fast immer eine erwachsene Person
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
