Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS1F.5.D.2 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen verstehen und mit anderen Sprachen vergleichen.
Vorschau der Fragen
1Classe. Passt das Adjektiv zu «un chat» oder zu «une souris» ?
Kategorien:
un chatune souris
Zu ordnende Begriffe:
blancblanchegrisenoirnoirepetitpetite
2Complète : «Ma sœur est très _.»
grandgrandsgrandegrandes
3Vrai ou faux ? «petit» steht wie die Farben nach dem Nomen: «un chat petit».
RichtigFalsch
4Remets dans l'ordre. Bilde einen Satz.
In die richtige Reihenfolge bringen:
j'aipetiterougeunevoiture
5Relie. Adjektiv und Deutsch.
Paarweise zuordnen:
grandpetitvieuxjeunejoligentil
altgrosshübschjungkleinnett
6Coche les bonnes réponses. Welche Wortgruppen sind richtig?
une maison blancheun chien noiredes fleurs jaunesune fille grandun petit lapinune rouge pomme
7Complète : «Mes amies sont _.»
contentcontentescontentscontente
8Wie viele Adjektive stehen im Satz? Zähle nur die Wörter, die ein Nomen beschreiben: «Le petit chat noir dort sur le grand lit.»
Zahl als Antwort eingeben.
9Choisis la bonne réponse. «Nina est grande et sportive. Elle a les cheveux longs et les yeux bleus.» Was stimmt?
Nina ist klein und sportlich.Nina hat kurze Haare.Nina hat lange Haare und blaue Augen.Nina hat braune Augen.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
