Lernziel · Lehrplan 21
D.6.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler erfahren, erkennen und reflektieren, dass literarische Texte in Bezug auf Inhalt, Form und Sprache bewusst gestaltet sind, um eine ästhetische Wirkung zu erzielen. Sie kennen wesentliche Merkmale von Genres und literarischen Gattungen.
Vorschau der Fragen
1«Der Herbst ist da, / die Blätter fallen, / der Wind ist nah, / die Rufe schallen.» Welches Reimschema hat die Strophe?
aabbabababbakeines
2Welches Reimschema haben die Versenden?
Kategorien:
aabbabababba
Zu ordnende Begriffe:
Ball – Nest – Stall – FestHand – Tor – Land – OhrHaus – Maus – Tisch – FischKuh – Schuh – Tor – OhrRad – See – Klee – PfadStern – Licht – Gesicht – fern
3Eine Strophe besteht immer aus vier Versen.
RichtigFalsch
4Was reimt sich beim Paarreim?
der erste und der letzte Versabwechselnd zwei Versezwei Verse direkt hintereinanderalle Verse miteinander
5«Im Garten blüht ein Rosenstrauch, / die Biene summt, der Käfer auch, / die Sonne scheint so warm und hell, / der Tag vergeht so schnell, so schnell.» Wie viele Reimpaare hat die Strophe?
Zahl als Antwort eingeben.
6In einem Gedicht steht: «Die Zeit fliegt.» Was ist gemeint?
Die Zeit hat Flügel.Die Zeit vergeht schnell.Ein Vogel fliegt vorbei.Die Uhr fällt herunter.
7Wer in einem Gedicht «ich» sagt, ist nicht immer der Dichter selbst.
RichtigFalsch
8Woran erkennt man ein Gedicht meistens schon beim ersten Blick?
an einer Tabellean kurzen Zeilen und Strophenan Kapitelnan einem Inhaltsverzeichnis
9Was bedeuten die Begriffe? Verbinde.
Paarweise zuordnen:
ReimVersStropheReimschema
eine Gruppe von Verseneine Zeile im Gedichtgleicher Klang am VersendeMuster der Reime, zum Beispiel abab
10«Brot – Wind – Kind – rot» Welches Reimschema haben diese Versenden?
aabbabababbaabcd
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
