Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS1F.2.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Lesestrategien einsetzen und reflektieren. Dabei nutzen sie auch in anderen Sprachen aufgebaute Strategien.
Vorschau der Fragen
1Relie. Faux ami et vrai sens.
Paarweise zuordnen:
braveresterle carle costumela veste
bleibender Anzugder Reisebusdie Jackemutig
2Choisis la bonne réponse. «Je vais à l'hôtel de ville.» Wohin geht Carla?
in ein Hotelins Rathausin die Stadtin eine Jugendherberge
3Vrai ou faux ? «J'ai de la chance» heisst: Ich habe Glück.
RichtigFalsch
4Classe. Haben die zwei Wörter die gleiche Bedeutung?
Kategorien:
gleiche Bedeutungfalscher Freund
Zu ordnende Begriffe:
la glace – das Glasla minute – die Minutela plume – die Pflaumele parc – der Parkle problème – das Problemle stock – der Stock
5Choisis la bonne réponse. «Il a une bonne note en maths.» Was hat er?
einen guten Notizzettelein gutes Hefteine gute Noteein gutes Lied
6Coche les bonnes réponses. Welche Wörter sind falsche Freunde?
la cavela cravatele raisinla famillele magasinl'orange
7Choisis la bonne réponse. Welche Lesestrategie hilft bei einem unbekannten Wort wie «la bibliothèque» ?
jeden Buchstaben einzeln übersetzenan ähnliche Wörter aus anderen Sprachen denkendas Wort nie beachtenden ganzen Text auswendig lernen
8Choisis la bonne réponse. «Samedi soir, je suis allé au bal du village.» Wo war Nino?
bei einem Ballspielbei einem Tanzfestin einem Ballonflugin einem Laden
9Lies: «L'hôtel de ville ouvre à 8 h et ferme à 17 h.» Wie viele Stunden ist das Rathaus offen?
Zahl als Antwort eingeben.
10Vrai ou faux ? «Je suis en train de manger» heisst: Ich esse im Zug.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
