Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS1F.5.D.2 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen verstehen und mit anderen Sprachen vergleichen.
Vorschau der Fragen
1Classe. Gehört die Form zu «faire» oder zu «prendre» ?
Kategorien:
faireprendre
Zu ordnende Begriffe:
faisfaisonsfaitesfontprendsprennentprenons
2Complète : «Vous _ du sport ?»
faisezfontfaitesfais
3Vrai ou faux ? «ils font» und «ils sont» gehören zum gleichen Verb.
RichtigFalsch
4Remets dans l'ordre. Bilde einen Satz.
In die richtige Reihenfolge bringen:
le busmes sœurspour l'écoleprennent
5Choisis la bonne réponse. Was heisst «Il fait beau.»?
Er macht es schön.Das Wetter ist schön.Er ist schön.Er macht etwas Schönes.
6Relie. Ausdruck mit «faire» und Deutsch.
Paarweise zuordnen:
faire la cuisinefaire les coursesfaire la vaissellefaire ses devoirsfaire du bruit
abwascheneinkaufenHausaufgaben machenkochenLärm machen
7Coche les bonnes réponses. Welche Formen sind richtig?
nous prenonstu prendil prendils prendentje faisnous faisez
8Sara sagt: «Le matin, je prends le train à Bienne à 7 h 10. Le trajet dure 25 minutes.» Wie viele Minuten nach 7 Uhr kommt Sara an?
Zahl als Antwort eingeben.
9Choisis la bonne réponse. Deine Freundin fragt am Kiosk im Bahnhof Bern: «Qu'est-ce que tu prends ?» Was will sie wissen?
Wo bist du?Was machst du?Was nimmst du?Wann kommst du?
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
