Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS1F.6.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler kennen einige Merkmale des französischsprachigen Kulturraums sowie kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Vorschau der Fragen
1Welche Zahl ist «trente-deux»? Schreib sie.
Zahl als Antwort eingeben.
2Verbinde das Wort mit der Zahl.
Paarweise zuordnen:
vingttrentequarantecinquantesoixante
2030405060
3Wie sagt man 70 in der Romandie?
soixanteseptièmeseptantedix-sept
4Für 90 sagt man in Frankreich «quatre-vingt-dix», in der Romandie «nonante».
RichtigFalsch
5Lies: «Le billet de train Berne–Lausanne coûte quarante-deux francs.» Wie viele Franken kostet das Billett?
Zahl als Antwort eingeben.
6Ordne die Zahlen von klein nach gross.
In die richtige Reihenfolge bringen:
cinquantehuitantenonante-neufquinzetrente-trois
7Lena liest: «septante-sept». Welche Zahl ist das?
67771797
8Welche Zahlen sind grösser als 60?
septanteseizehuitantequarante
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
