Fragen 13
Vorgeschlagen von Kwiiz.ch

Die Lerntheorien: der Behaviorismus

Gymnasium 2.-3. Pädagogik/Psychologie GYM PP 3

Den Behaviorismus und die Mechanismen des Lernens durch Konditionierung entdecken: die klassische Konditionierung nach Pawlow, der kleine Albert von Watson, die operante Konditionierung nach Skinner (Verstärkung, Bestrafung, Shaping) und ihre Anwendungen in der Klasse sowie die Grenzen dieser Strömung. Stufe Gymnasium.

Lernziel · Gymnasiallehrplan

GYM PP 3 — Ergänzungsfach: Pädagogik/Psychologie.

Vorschau der Fragen

1Der Behaviorismus interessiert sich vor allem für die inneren Gedanken und Gefühle, die von aussen unsichtbar sind.
RichtigFalsch
2In Pawlows Experiment speichelt der Hund schliesslich allein beim Klang einer Glocke. Das ist ein Beispiel für:
Die willentliche operante KonditionierungDie klassische KonditionierungEine strenge BestrafungEine blosse Nachahmung
3Ist dieses Element in Pawlows Experiment ein REIZ oder eine REAKTION?

Kategorien:

ReizReaktion

Zu ordnende Begriffe:

Das FutterDer SpeichelflussDie Aufregung des HundesDie Glocke
4Die «positive Verstärkung» (Skinner) besteht darin:
Etwas Unangenehmes zu entfernenJeden Fehler streng zu bestrafenEine angenehme Belohnung hinzuzufügenDas Verhalten ganz zu ignorieren
5Ordne jedem Begriff der operanten Konditionierung seine Definition zu.

Paarweise zuordnen:

BestrafungLöschungShapingGeneralisierung
Das Verhalten erlischt ohne VerstärkungDie Schritte zum Ziel verstärkenFolge, die ein Verhalten verringertGleich auf ähnliche Reize reagieren
6Die «negative Verstärkung» entfernt etwas Unangenehmes, um ein Verhalten zu ERHÖHEN. Man darf sie keinesfalls verwechseln mit:
Der BelohnungDer BestrafungDer NachahmungDem Einprägen
7Im Experiment mit dem «kleinen Albert» (Watson) lernte ein Kind durch Konditionierung, Angst vor einer weissen Ratte zu haben.
RichtigFalsch
8Der Begründer des Behaviorismus, der eine «objektive», auf das Verhalten gestützte Psychologie forderte, ist:
Jean PiagetSigmund FreudCarl RogersJohn Watson
9Markiere ALLES, was zur OPERANTEN Konditionierung gehört.
Eine gute Note geben, um die Anstrengung zu ermutigenBeim Klang einer Glocke speichelnEine lästige Aufgabe erlassen, wenn der Schüler gut arbeitetNach einem verknüpften Geräusch Angst habenEinen Kleber als Belohnung verteilen
10Nach den behavioristischen Prinzipien im Unterricht (Skinner) sollte die Rückmeldung an die Schülerin sein:
Sofort und häufigVöllig abwesendImmer negativEinmal pro Jahr gegeben
11Der Behaviorismus wurde kritisiert, weil er die inneren mentalen Prozesse (Denken, Gedächtnis) zu wenig berücksichtigt.
RichtigFalsch
12In der «Skinner-Box», mit der man die operante Konditionierung untersucht, lernt ein Tier:
Ruhig in einer Ecke zu schlafenEinen Hebel zu betätigen, um eine Belohnung zu erhaltenDen ganzen Tag ruhig fernzusehenMit dem Menschen durch Sprache zu kommunizieren
13Markiere ALLE richtigen Aussagen über die Konditionierung.
Die klassische Konditionierung verknüpft zwei ReizeDie Verstärkung verringert ein VerhaltenDie operante Konditionierung wirkt auf die Folgen einer HandlungDie Bestrafung erhöht ein VerhaltenGefühle können konditioniert werden

Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.