Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS1F.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
Vorschau der Fragen
1Relie. Französisch und Deutsch.
Paarweise zuordnen:
le miella confiturele bolla cuillèrele couteau
das Messerder Honigder Löffeldie Konfitüredie Schale
2Complète : «Je bois _ lait.»
de ladudesun
3Classe. Sagt man «du» oder «de la»?
Kategorien:
dude la
Zu ordnende Begriffe:
beurreconfiturecrèmefromagejuspainsaladesoupe
4Vrai ou faux ? «une tartine» ist ein kleines Törtchen.
RichtigFalsch
5Remets dans l'ordre. Bilde einen Satz.
In die richtige Reihenfolge bringen:
boitmon pèresans sucreun café
6Choisis la bonne réponse. Léa schreibt: «Le matin, je mange une tartine avec du beurre et du miel. Je bois un chocolat chaud.» Was isst Léa?
ein Brot mit Butter und Konfitüreein Brot mit Butter und Honigein Müesli mit Honigein Gipfeli mit Butter
7Coche les bonnes réponses. Was braucht man für ein Birchermüesli?
des flocons d'avoinedu jambondu laitde la moutardedes pommesdu poivre
8Lies: «Pour le petit-déjeuner, nous sommes quatre. Chacun mange deux croissants.» Wie viele Croissants braucht die Familie?
Zahl als Antwort eingeben.
9Choisis la bonne réponse. Du möchtest am Tisch die Konfitüre von deiner Schwester. Was sagst du?
Je suis la confiture.Tu me passes la confiture, s'il te plaît ?La confiture est dans le frigo.Tu aimes la confiture ?
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
