Lernziele · Lehrplan 21
RZG.6.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Kontinuitäten und Umbrüche im 19. Jahrhundert charakterisieren.
RZG.5.2 — Die Schülerinnen und Schüler können aufzeigen, wie Menschen in der Schweiz durch wirtschaftliche Veränderungen geprägt werden und wie sie die Veränderungen gestalten.
Vorschau der Fragen
1Welche Erfindung, 1769 von James Watt verbessert, steht im Zentrum der ersten industriellen Revolution?
Die DampfmaschineDie GlühbirneDas AutoDer Buchdruck
2Welches neue Verkehrsmittel, im 19. Jahrhundert entstanden, verändert den Transport von Waren und Menschen?
Die EisenbahnDas DüsenflugzeugDie RaketeDie U-Bahn
3Die Industrialisierung verlief in zwei Wellen. Ordne diese Neuerungen nach der Energie, mit der sie laufen.
Kategorien:
Kohle und DampfElektrizität und Erdöl
Zu ordnende Begriffe:
Das TelefonDer HochofenDer mechanische WebstuhlDer VerbrennungsmotorDie GlühbirneDie Lokomotive
4Die Schweiz, die keine Kohle hat, nutzte für ihre Industrie vor allem die Wasserkraft.
RichtigFalsch
5Wie nennt man die massenhafte Abwanderung der Bevölkerung vom Land in die Städte im Industriezeitalter?
Die LandfluchtDie NeutralitätDie KollektivierungDie Reformation
6Um ihre Rechte und Arbeitsbedingungen zu verteidigen, schliessen sich die Arbeiter in Organisationen zusammen, die man … nennt.
GewerkschaftenKlösterAkademienKolonien
7Ordne diese Stationen des Industriezeitalters vom ÄLTESTEN zum JÜNGSTEN.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Das eidgenössische FabrikgesetzDie Anfänge der ElektrizitätDie Dampfmaschine von WattDie erste Eisenbahnlinie der Schweiz
8Im Industriezeitalter waren die Arbeitsbedingungen der Arbeiter (auch der Kinder) oft sehr hart.
RichtigFalsch
9Wie nennt man das Wirtschaftssystem, in dem Fabriken und Kapital privaten Eigentümern gehören?
Den KapitalismusDen FeudalismusDen SozialismusDas Nomadentum
10Die Industrialisierung erfasste die ganze Schweiz völlig gleichmässig, überall im selben Tempo.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
