Lernziele · Lehrplan 21
RZG.1.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Wetter und Klima analysieren.
RZG.2.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Bevölkerungsstrukturen und -bewegungen erkennen und einordnen.
Vorschau der Fragen
1Was die HEUTIGE Klimaerwärmung im Vergleich zu den natürlichen Klimaveränderungen der Vergangenheit besonders macht, ist vor allem:
Sie geschieht in 150 Jahren, gegenüber Jahrtausenden bei den natürlichen ZyklenSie geschieht genauso schnell wie die natürlichen VeränderungenSie ist zehnmal langsamer als die natürlichen SchwankungenSie dauert nur ein paar Jahre, dann kehrt das Klima zum Normalzustand zurück
2Ordne jede Massnahme danach, ob sie den Ausstoss von Treibhausgasen verringert oder vor schon laufenden Folgen schützt.
Kategorien:
Ausstoss verringernSich an die Folgen anpassen
Zu ordnende Begriffe:
Bei Hitzewellen gekühlte Räume öffnenDämme entlang der Küste bauenDen Zug statt des Flugzeugs nehmenDie Mauern der Gebäude isolierenDie Ölheizung durch eine Wärmepumpe ersetzenDürreresistente Sorten aussäen
3Alle diese menschlichen Tätigkeiten erhöhen die Treibhausgase. Welche stösst weltweit AM MEISTEN davon aus (den grössten Beitrag an Menge)?
Die Verbrennung fossiler Energien (Industrie, Verkehr, Heizung)Die Abholzung der tropischen WälderDie intensive Viehzucht (Methan)Die Herstellung von Zement und Beton
4Das Übereinkommen von Paris (2015) will die weltweite Erwärmung bis 2100 auf weniger als 2 °C begrenzen, idealerweise auf 1.5 °C, verglichen mit der vorindustriellen Zeit.
RichtigFalsch
5Man sagt, das Auftauen des Permafrosts (dauernd gefrorener Boden) erzeuge eine «Rückkopplung». Das bedeutet:
Das Auftauen setzt Gase frei, die erwärmen und das Auftauen beschleunigenDas Auftauen kühlt die Luft vor Ort und gleicht einen Teil der Erwärmung ausDas Auftauen hat keine Wirkung auf die LufttemperaturDas Auftauen nimmt CO2 aus der Atmosphäre auf und bremst die Erwärmung
6Warum lässt das Schmelzen des MEEREISES (auf dem Ozean schwimmendes Eis) den Meeresspiegel NICHT steigen, das Schmelzen der Gletscher auf dem Land aber schon?
Das Meereis schwimmt schon; die Gletscher fügen neues Wasser hinzuDas Meereis besteht aus Süsswasser und die Gletscher aus SalzwasserDas Meereis ist zu dünn, um im Volumen des Ozeans zu zählenDie Gletscher schmelzen viel langsamer als das Meereis
7Ordne jede Folge der Erwärmung der Region zu, in der sie sich am stärksten zeigt.
Paarweise zuordnen:
Schmelzen von Meereis und PermafrostHeftigere Wirbelstürme und DürrenAnstieg des Meeres bedroht InselnHitzewellen und Wassermangel im Sommer
Heisse Zonen (Tropen)KüstenregionenPolargebieteSchweiz (gemässigte Zone)
8Die Erwärmung bietet den Polargebieten gewisse Chancen (neue Seewege, Landwirtschaft auf frei gewordenen Böden), bringt aber gleichzeitig sehr empfindliche Ökosysteme aus dem Gleichgewicht.
RichtigFalsch
9Eine sehr flache Insel wie die Malediven verliert an Fläche. Bring die Kette, die ihre Bewohner zum Weggehen drängt, in die logische Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Das Eis schmilzt und das Wasser dehnt sich aus: Der Meeresspiegel steigtDie Bewohner müssen sich anpassen oder weggehen (Klimaflüchtlinge)Die Insel verliert Land und wird schwer bewohnbarDie Temperatur der Erde steigtMenschliche Tätigkeiten erhöhen die Treibhausgase
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
