Comment habite-t-on et se déplace-t-on dans la ville ? En 9H, l'élève analyse la répartition sociale de l'espace urbain (bidonvilles, ségrégation, cohabitation) et les enjeux de la mobilité et de la reconversion des friches. Il apprend à expliquer POURQUOI la ville se structure ainsi. Questions originales inspirées du moyen d'enseignement romand « Géographie 9e » (CIIP).
SHS 31 — Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les sociétés à travers ceux-ci.
À associer par paires :
À remettre dans le bon ordre :
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.