Objectif du Plan d'études romand (PER)
L1 36 — Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d'appréciation pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Chaque phrase relie deux propositions. Classe-la selon le type de liaison qui les unit.
Catégories :
JuxtapositionCoordinationSubordination
Éléments à classer :
Il termine ses devoirs, il regarde un film.Je partirai quand la cloche sonnera.Je voudrais venir mais je suis débordé.La nuit tombe, les rues se vident.Le ciel se couvre et le vent forcit.Nous partirons dès que tu seras prêt.
2Dans la phrase « Le soleil se couche, les oiseaux se taisent », les deux propositions sont reliées par juxtaposition.
VraiFaux
3Dans « Le témoin que la police a interrogé semblait nerveux », quelle est la fonction de la subordonnée « que la police a interrogé » ?
Complément de verbe de « semblait »Sujet de « semblait »Complément du nom « témoin »Complément de phrase
4Dans laquelle de ces phrases le pronom relatif est-il correctement employé ?
Le collègue dont je fais confiance est absent.Le roman dont je t'ai parlé vient de paraître.Le moment que je suis arrivé, tout était calme.La personne dont je pense sans cesse m'a écrit.
5Parmi ces phrases, lesquelles contiennent une subordonnée relative ?
L'endroit où nous campions était magnifique.Je pense que tu exagères.Le musée dont je rêve se trouve à Paris.Nous viendrons si le temps le permet.La personne qui a appelé n'a pas laissé de nom.
6Dans « J'affirme que ce projet réussira », le groupe « que ce projet réussira » est une subordonnée relative.
VraiFaux
7Associe chaque subordonnée conjonctive à sa fonction dans la phrase.
À associer par paires :
Que tu réussisses me réjouit.Je souhaite que tu réussisses.Je suis certain que tu réussiras.Nous fêterons cela quand tu réussiras.
Complément de l'adjectifComplément de phraseComplément du verbeSujet
8Dans « Je resterai jusqu'à ce que tu reviennes », que représente le groupe « jusqu'à ce que tu reviennes » ?
Une subordonnée relative complément du nomUne subordonnée conjonctive complément de phraseUne subordonnée interrogative indirecteUn groupe nominal complément de phrase
9Quelle est la forme passive correcte de « Les pompiers ont maîtrisé l'incendie » ?
L'incendie était maîtrisé par les pompiers.L'incendie a été maîtrisé par les pompiers.L'incendie fut maîtrisé par les pompiers.L'incendie avait été maîtrisé par les pompiers.
10Dans « Le promeneur passe par la forêt », le groupe « par la forêt » est un complément d'agent.
VraiFaux
11Remets dans l'ordre les étapes qui permettent de transformer une phrase active en phrase passive.
À remettre dans le bon ordre :
Ajouter à l'auxiliaire le participe passé, accordé lui aussi avec le sujetConjuguer l'auxiliaire « être » avec ce nouveau sujet, au temps du verbe actifFaire de ce complément le sujet de la nouvelle phraseRejeter enfin l'ancien sujet en complément d'agent introduit par « par »Repérer le complément direct du verbe dans la phrase active
12Laquelle de ces phrases est une phrase emphatique (mise en relief) ?
Marie a gagné le concours.C'est Marie qui a gagné le concours.Marie n'a pas gagné le concours.Marie a-t-elle gagné le concours ?
13Quelle transformation met en relief le sujet « les élèves » dans « Les élèves ont réussi l'examen » ?
Les élèves ont-ils réussi l'examen ?L'examen a été réussi par les élèves.Ce sont les élèves qui ont réussi l'examen.Les élèves n'ont pas réussi l'examen.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
