Objectif du Plan d’études romand (PER)
L1 35 — Apprécier et analyser des productions littéraires diverses.
Aperçu des questions
1Une nouvelle et un roman ne se construisent pas de la même façon. Range chaque caractéristique.
Catégories :
NouvelleRoman
Éléments à classer :
De nombreux personnages secondairesPlusieurs intrigues qui se croisentTrès peu de personnagesUn récit découpé en chapitresUne fin brève, souvent inattendueUne lecture d'une seule traiteUne seule intrigue, menée sans détour
2Dernière ligne d'une nouvelle : « Le nom sur la boîte aux lettres était le sien. » Comment appelle-t-on cette fin ?
Une chuteUne moraleUn dénouement progressifUne ellipse
3Voici les cinq moments d'une nouvelle très courte. Remets-les dans l'ordre du récit.
À remettre dans le bon ordre :
Trois jours d'essais dans tout l'immeubleUne clé seule, sans le moindre motUne enveloppe sans nom, posée sur un bancUne photo d'enfant accrochée au murUne porte qui cède sur une pièce vide
4Extrait : « Il replia la lettre, la remit dans sa poche et commanda un second café. » Le texte dit ce que le personnage ressent.
VraiFaux
5« Il rangea le second couvert dans le buffet et mangea debout. » Que comprend le lecteur, sans que ce soit écrit ?
Il attendait quelqu'un qui n'est pas venu.Il n'a pas eu le temps de s'asseoir.Il préfère manger seul.Il range sa cuisine avant de manger.
6Qu'est-ce qui distingue le plus nettement une nouvelle d'un conte ?
Le conte s'ouvre sur une formule et fait place au merveilleux.Le conte se déroule dans un lieu et une époque précis.Le conte réserve sa révélation à sa toute dernière phrase.Le conte suit un personnage que l'on voit évoluer longuement.
7Voici huit procédés qu'un auteur de nouvelle peut employer. Quel effet chacun produit-il sur la tension du récit ?
Catégories :
Tension qui monteTension qui retombe
Éléments à classer :
Des répliques très courtes qui s'enchaînentLe narrateur qui annonce ce qui va arriverUn changement brusque de lieuUn chapitre qui s'arrête au milieu d'une actionUn long retour sur le passé du hérosUn résumé des jours qui suiventUne longue description du décorUne phrase répétée à l'identique
8Une nouvelle peut se terminer sans que le lecteur sache ce qui s'est réellement passé.
VraiFaux
9Qu'est-ce qui caractérise une chute réussie ?
Elle éclaire autrement tout ce qui précèdeElle tient en une ou deux phrasesElle s'appuie sur des indices semés plus tôtElle expose enfin la morale de l'histoireElle fait entrer un personnage inattenduElle résume les événements du récit
10Deux lectures s'opposent sur la fin d'une nouvelle. Qu'est-ce qui peut trancher le débat ?
Une phrase du texte que l'une des deux lectures contredit.Le nombre d'élèves qui défendent chacune des lectures.Une interview de l'auteur retrouvée dans une revue.Les autres nouvelles du même auteur lues en classe.
11Fin d'une nouvelle : « Elle posa la valise dans l'entrée, remit la clé sous le paillasson et referma sans se retourner. » Qu'est-ce qui est écrit, qu'est-ce qui se déduit ?
Catégories :
ÉcritDéduit
Éléments à classer :
Elle dépose une valise dans l'entrée.Elle n'emporte pas tout avec elle.Elle ne compte pas revenir.Elle referme la porte derrière elle.Elle remet la clé sous le paillasson.Son départ était préparé.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
