Objectif du Plan d'études romand (PER)
GYM HI 1 — Discipline fondamentale : histoire.
Aperçu des questions
1Dans quel contexte Mussolini prend-il le pouvoir en Italie ?
une crise d'après-guerre marquée par la peur du communisme et la « victoire mutilée »une période de prospérité qui pousse le pays à vouloir un empire colonialune occupation militaire de la péninsule par les troupes françaisesune guerre civile ouverte entre le nord industriel et le sud agricole
2Quels traits caractérisent un régime totalitaire comme l'Italie fasciste ou l'Allemagne nazie ?
parti unique, culte du chef, propagande et police politiqueun chef autoritaire appuyé sur l'armée, sans parti de masse ni idéologie officiellepouvoir partagé entre l'armée, l'Église et les syndicatsmonarchie absolue fondée sur le droit divin du souverain
3Comment Hitler accède-t-il au pouvoir au début de 1933 ?
il est nommé légalement chancelier par le président Hindenburgil renverse le gouvernement par un putsch militaire à Berlinil remporte l'élection présidentielle face au maréchal Hindenburgil est imposé à l'Allemagne par les puissances étrangères
4À quoi sert l'incendie du Reichstag, en février 1933, au nouveau pouvoir nazi ?
à justifier la suppression des libertés et la persécution des communistesà accuser les monarchistes de comploter contre la républiqueà obtenir des crédits internationaux pour reconstruire le parlementà réclamer le rattachement immédiat de l'Autriche au Reich
5Les lois de Nuremberg privent les Juifs allemands de la citoyenneté du Reich.
VraiFaux
6Pourquoi le parti nazi, marginal dans les années 1920, devient-il le premier parti d'Allemagne au début des années 1930 ?
la crise économique pousse des millions de chômeurs vers les extrêmesl'armée impose la présence du parti nazi au parlementles partis modérés renoncent à se présenter aux électionsles nazis promettent le retour de l'empereur Guillaume II
7Une affiche nazie de 1932 proclame : « Hitler, notre dernier espoir. » Comment l'historien utilise-t-il ce document ?
comme un témoignage de la propagande, qui révèle les méthodes du particomme un reflet fiable de l'opinion majoritaire des Allemands en 1932comme un document mineur, l'affiche relevant de l'art et non de l'histoirecomme la preuve que le désespoir des électeurs était justifié
8Pourquoi les régimes fasciste et nazi encadrent-ils la jeunesse dans des organisations obligatoires ?
pour former dès l'enfance des citoyens dévoués corps et âme au régimepour lutter en priorité contre le chômage des jeunespour compenser la réduction de l'armée imposée par le traité de Versaillespour préparer les jeunes à émigrer vers les colonies
9Range ces étapes de la montée des dictatures de la PLUS ANCIENNE à la PLUS RÉCENTE.
À remettre dans le bon ordre :
Hitler devient chancelier de l'Allemagnela marche sur Rome porte Mussolini au pouvoirla nuit de Cristal déchaîne la violence contre les Juifsles lois de Nuremberg sont promulguées
10Associe chaque notion des régimes totalitaires à sa définition.
À associer par paires :
propagandeautarciemiliceembrigadement
des groupes armés imposent le parti par la violence de rueenfermer chacun, du berceau au travail, dans les organisations du partiproduire soi-même tout ce dont le pays a besoin, en vue de la guerresaturer l'espace public de messages à la gloire du régime
11Après 1918, le mythe du « coup de poignard dans le dos » se répand en Allemagne. Qui accuse-t-il d'avoir causé la défaite ?
les civils de l'arrière, les révolutionnaires et les Juifs, accusés d'avoir trahi l'arméeles généraux allemands, accusés d'avoir mal conduit les opérationsl'empereur Guillaume II, accusé d'avoir négocié en secret avec les Alliésles Alliés, accusés d'avoir violé les conditions de l'armistice
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
