Objectifs du Plan d’études romand (PER)
EN 23 — Utiliser des outils numériques pour réaliser des projets.
EN 21 — Développer son esprit critique face aux médias.
FG 25 — Reconnaître l'altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire.
Aperçu des questions
1D'après la charte, classe chaque situation : est-ce permis ou pas permis avec le matériel et le compte de l'école ?
Catégories :
PermisPas permis
Éléments à classer :
Enregistrer son exposé sur son compte, en classeFinir son exposé à la récré, sans enseignant-eRebrancher le câble de l'écran qui s'est détachéRegarder des vidéos drôles sur la tabletteRegarder une vidéo d'exposé avec l'enseignant-eStocker ses photos de vacances sur son compteTaper un texte pour la classe pendant la leçon
2En tapant un mot pour rigoler, tu tombes sur une image qui te choque. D'après la charte, que fais-tu ?
Je ferme la page et je continue mon travailJ'appelle mes camarades pour leur montrerJe préviens tout de suite l'enseignant-eJ'en parle à mes parents ce soir
3Associe chaque mot de la charte à ce qu'il veut dire.
À associer par paires :
ConfidentielUne pièce jointeUn pseudoUn mot de passeUne source
Gardé secret, pas partagéL'endroit d'où vient une informationLe code qui ouvre mon compteLe nom choisi pour se connecterUn fichier envoyé avec un courriel
4Un camarade te dit : « Avec le matériel de l'école, la direction peut voir les sites que tu as visités s'il y a un problème. » D'après la charte, a-t-il raison ?
VraiFaux
5Tu écris ta fiche de présentation pour le blog de la classe. D'après la charte, coche ce que tu peux écrire.
Ton sport préféréLe nom de ta rueTa couleur préféréeLe numéro de téléphone de ta meilleure amie
6Pour ton exposé, tu veux reprendre quelques phrases trouvées sur un site internet. D'après la charte, comment fais-tu ?
Je les recopie entre guillemetsJe les recopie, puisque c'est pour un travail scolaireJe les utilise en notant d'où elles viennentJe demande d'abord l'autorisation par courriel à l'auteur
7D'après la charte, classe chaque geste : je peux le faire sans demander, je dois d'abord avoir l'autorisation de l'enseignant-e, ou je ne le fais jamais.
Catégories :
Oui, sans demanderAvec autorisationJamais
Éléments à classer :
Choisir un mot de passe difficile à devinerDonner mon mot de passe à mon meilleur amiÉcrire une moquerie sur un camarade en ligneFilmer un camarade qui lit son poèmeOuvrir la pièce jointe d'un courriel inconnuOuvrir la pièce jointe de mon enseignant-ePhotographier un camarade pour le journal
8Pour ton exposé sur les loups, tu lis sur un site qu'un loup peut vivre 60 ans. D'après la charte, que fais-tu de cette information ?
Je la recopie telle quelle dans mon exposéJe la recopie en notant l'adresse du siteJe la vérifie une fois mon exposé terminéJe la compare avec un livre ou un autre site
9Sur la messagerie de la classe, un élève t'envoie plusieurs messages pour se moquer de toi. D'après la charte, coche ce que tu peux faire.
Je le dis à mon enseignant-eJe réponds sur le même ton pour qu'il arrêteJ'en parle à mes parentsJ'en parle à mes copains pour qu'ils le calment
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
