Objectifs du Plan d’études romand (PER)
L2 24 — Produire des énoncés simples propres à des situations familières de communication.
L2 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Associe chaque mot allemand à sa couleur en français.
À associer par paires :
gelbgrünschwarzweiss
blancjaunenoirvert
2Lis la phrase : « Das Auto ist rot. » De quelle couleur est la voiture ?
rougebleuevertejaune
3Range chaque mot allemand : est-ce une couleur ou un objet ? Observe bien la première lettre.
Catégories :
CouleurObjet
Éléments à classer :
BallblaubraungrauHauslilarosaTisch
4Vrai ou faux : la phrase « Die Banane ist lila. » décrit une banane bien mûre.
VraiFaux
5Remets les mots dans l'ordre pour dire : « Mon ballon est orange. »
À remettre dans le bon ordre :
BallistMeinorange
6Le ballon de Tom est rouge. Quelle phrase le dit ?
Der Ball ist rot.Das Auto ist rot.Der Ball ist grün.Die Banane ist rot.
7Coche les phrases qui parlent de quelque chose de gris.
Die Maus ist grau.Die Sonne ist gelb.Der Stein ist grau.Der Apfel ist rot.
8Lena te demande : « Welche Farbe hat dein Hund ? » Quelle réponse convient ?
Ich heisse Tom.Ich mag blau.Danke, gut.Er ist schwarz.
9Tu mélanges de la peinture blau et de la peinture gelb. Quelle couleur obtiens-tu, en allemand ?
rotgrünlilaorange
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
