Objectifs du Plan d’études romand (PER)
L2 24 — Produire des énoncés simples propres à des situations familières de communication.
L2 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Relie chaque mot allemand à sa traduction française.
À associer par paires :
BleistiftHeftSchereFüllerLineal
la règlele cahierle crayonle stylo-plumeles ciseaux
2Voici des affaires d'école. Range chaque mot sous son article.
Catégories :
derdiedas
Éléments à classer :
BleistiftBuchFüllerHeftSchereSchultasche
3Nora dit : « Mein Bleistift ist gelb. » De quelle couleur est son crayon ?
noirblancbrunjaune
4Lea dit : « In meiner Schultasche sind drei Bücher und zwei Hefte. » Combien d'objets a-t-elle en tout dans son sac ?
Réponse chiffrée à écrire.
5Remets les mots dans l'ordre pour demander « Est-ce que le cahier est bleu ? » en allemand.
À remettre dans le bon ordre :
blaudasHeftIst
6Tom montre un livre : « Das Buch ist neu. » Complète : « Was ist das? – Das ist _ Buch. »
eineineeineneines
7En allemand, tous les noms communs prennent une majuscule, même au milieu d'une phrase.
VraiFaux
8Mia décrit ses affaires : « Mein Heft ist rot. Meine Schere ist schwarz. Mein Lineal ist gelb. Mein Buch ist rot. » Quels objets sont rouges ?
HeftSchereLinealBuch
9Noah veut dire « Mon cartable est bleu » en allemand. Quelle phrase est correcte ?
Mein Schultasche ist blau.Meine Schultasche ist blau.Meine Schultasche ist blaue.Mein Schultasche ist blaue.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
