Objectif du Plan d’études romand (PER)
L1 31 — Lire et analyser des textes de genres différents et en dégager les multiples sens.
Aperçu des questions
1Qu'est-ce que le REGISTRE LITTÉRAIRE d'un texte ?
Son niveau de langue (familier, courant, soutenu)L'effet et l'atmosphère que le texte cherche à produire sur le lecteurLe genre du texte (roman, poème, pièce)La liste de ses personnages
2Associe chaque registre à l'effet qu'il cherche à produire.
À associer par paires :
ComiqueTragiqueLyriqueÉpique
Exprimer des sentiments personnelsFaire rire ou sourireGrandir les exploits, souffle héroïqueInspirer terreur et pitié
3« Le majordome glissa sur la cire, rattrapa le plateau, le perdit, le rattrapa encore — et s'assit dans le gâteau. » Quel registre ?
TragiqueLyriqueComiqueFantastique
4« Que me reste-t-il de cet été ? Ton rire dans le vent, et mon cœur qui déborde comme une rivière en mars. » Quel registre ?
LyriqueComiqueÉpiqueIronique
5« La lampe s'éteignit toute seule. Dans le miroir, mon reflet resta immobile une seconde de trop. Était-ce la fatigue ? » Quel registre ?
ComiqueFantastiqueLyriqueÉpique
6Quelle hésitation caractérise le registre fantastique ?
Entre le rire et les larmesEntre le passé et le présentEntre deux personnages ennemisEntre une explication naturelle et une explication surnaturelle
7« Seul contre cent, il leva son épée ; la terre trembla sous les sabots et son cri roula comme le tonnerre sur la plaine. » Quel registre ?
ÉpiqueComiqueFantastiqueLyrique
8« Bravo ! Trois heures de retard : voilà un exploit dont peu de gens sont capables. » Quel registre ?
LyriqueTragiqueIroniqueÉpique
9« Quoi qu'elle choisisse, elle perdrait : sauver son frère, c'était trahir sa cité ; obéir, c'était le condamner. » Quel registre ?
ComiqueTragiqueFantastiqueIronique
10Un même texte peut mélanger plusieurs registres.
VraiFaux
11« Ce texte est écrit en langage soutenu. » De quoi parle cette remarque ?
Du registre de langue, pas d'un registre littéraireDu registre lyriqueDu registre épiqueDu genre du texte
12À quoi sert d'identifier le registre d'un texte quand on l'analyse ?
À classer le texte par niveau de langueÀ résumer l'histoire racontéeÀ trouver le nom de l'auteurÀ comprendre l'effet visé sur le lecteur et à mieux interpréter le texte
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
