Un label décerné après examen — pas une pastille qu'on s'imprime soi-même.
swiss made software est le label de l'industrie suisse du logiciel. Il n'est pas déclaratif : il est attribué après examen du dossier — où le logiciel est développé, par qui, avec quelles garanties. Pour Kwiiz, il atteste que la plateforme est conçue, développée et exploitée en Suisse (Bienne pour le développement, Genève pour l'hébergement).
L'extension +AI ajoute une exigence de transparence : dire précisément quelle intelligence artificielle fait quoi, où elle tourne et d'où viennent les modèles. C'est l'objet de la déclaration ci-dessous.
Kwiiz tourne chez Infomaniak à Genève (certifié ISO 27001). Les données des comptes et des classes sont stockées et sauvegardées en Suisse (Swiss Backup, copies horaires et nocturnes). Les données de vos élèves ne quittent jamais la Suisse.
Ces trois fonctions tournent sur Apertus, le grand modèle de langage suisse développé par l'EPFL, l'ETH Zurich et le CSCS de Lugano — un modèle ouvert (poids publics), né d'institutions publiques. Nous l'opérons via le service AI Tools d'Infomaniak : l'inférence a lieu en Suisse, de bout en bout.
Avant tout appel qui touche à une classe, les prénoms des élèves sont remplacés côté serveur par des identifiants neutres — le modèle analyse des résultats, jamais des identités.
Le service « Importer mon matériel » transforme vos documents de cours ou vos anciens quiz en Kwiiz. Pour lire un PDF ou une image, nous faisons appel à un modèle d'Anthropic, hébergé hors de Suisse — Apertus ne sait pas encore lire ces formats. C'est la seule étape du produit qui sort de Suisse : elle ne concerne que le document que vous déposez vous-même, elle est annoncée à l'écran avant l'envoi, et la consigne affichée demande de ne pas y placer de données d'élèves. Le stockage du fichier, lui, reste en Suisse, et le fichier est purgé après la livraison.
Nous n'entraînons aucun modèle et ne pratiquons aucun fine-tuning sur vos données. Le comportement des modèles est piloté par des instructions et des garde-fous côté serveur (contrôles de format, limites de longueur, relectures) — vos contenus et ceux de vos élèves ne servent jamais à améliorer un modèle, ni le nôtre, ni celui d'un tiers.