Objectif du plan d’études cadre des écoles de culture générale
ECG HI 1 — Comprendre les enjeux du monde contemporain par l'étude du passé et l'exercice d'une citoyenneté responsable.
Aperçu des questions
1Une source primaire est produite pendant la période étudiée ; une source secondaire est un travail postérieur. Tu étudies la Suisse de 1914-1918 : classe ces documents.
Catégories :
Source primaireSource secondaire
Éléments à classer :
La notice d'un dictionnaire historique en ligneLa photographie prise devant la gare occupéeLa thèse d'une université sur cette périodeLe documentaire diffusé pour le centenaireLe rapport de police rédigé pendant les faitsLe télégramme du Conseil fédéral aux cantonsLe tract distribué par un comité de grève
2Dans un devoir, un élève écrit : « En 1350, les paysans d'une vallée alpine auraient dû porter plainte devant le Tribunal fédéral. » Quelle erreur commet-il ?
Une généralisation : un cas ne vaut pas pour tousUne confusion de sources : un manuel n'est pas un documentUn jugement moral : on juge le passé avec nos valeursUn anachronisme : cette institution n'existait pas
3Un témoin qui a vécu l'événement est une source plus sûre que l'historienne qui l'étudie un siècle plus tard.
VraiFaux
4Chaque type de source livre un type d'information particulier. Associe chaque document à ce qu'il permet d'établir en priorité.
À associer par paires :
Discours d'un chef de partiCaricature parue dans un journalObjet exhumé lors d'une fouilleLettre intime restée dans un tiroirRegistre de comptes d'une abbaye
Ce qu'on n'aurait pas dit en publicCe qu'un orateur voulait faire croireCe qu'un public trouvait risibleCe que personne ne songeait à raconterDes gestes sans trace écrite
5Que sait-on aujourd'hui des sources concernant Guillaume Tell ?
Aucune source de son époque supposée ne le mentionneAucune chronique du XVe siècle ne le mentionneDes archives autrichiennes conservent le récit de son procèsUne fouille a identifié sa maison, dans le canton d'Uri
6Le registre d'un hôpital vaudois indique 340 décès pour l'année 1918. Quelles limites de ce document empêchent d'en tirer directement un bilan régional de la grippe ?
Les personnes mortes à domicile n'y figurent pasLe registre ne précise pas l'âge des personnes décédéesToutes les causes de décès y sont mêléesLes noms y sont abrégés et parfois difficiles à lireLa zone desservie par l'hôpital reste à établirLe registre ne couvre qu'une seule année
7Remets dans l'ordre les cinq étapes du travail de l'historienne, de la première à la dernière.
À remettre dans le bon ordre :
Confronter les sources entre ellesPoser une question de rechercheRassembler un corpus de sourcesReformuler la question après les premières lecturesSoumettre l'interprétation à d'autres historiens
8Une affiche française de 1915 représente le soldat ennemi en monstre dévorant des enfants. Que prouve ce document avec certitude ?
Que l'armée ennemie a bien commis ces actesQue la population française croyait à cette imageQue le pouvoir cherchait à mobiliser les espritsQue la censure interdisait de représenter l'ennemi
9Le Pacte fédéral de 1291 est un parchemin authentique, conservé à Schwytz. Il nomme les trois communautés alliées, mais aucun des hommes du Grütli.
VraiFaux
10Une lettre non signée est retrouvée dans des archives. La critique externe établit ce qu'est le document, la critique interne ce que dit son message. Classe ces questions.
Catégories :
Critique externeCritique interne
Éléments à classer :
À qui l'auteur s'adresse-t-il ?Le papier date-t-il bien de 1914 ?Le texte cite-t-il un fait postérieur ?Le vocabulaire est-il celui du siècle suivant ?Que cherche-t-il à obtenir ?Que passe-t-il sous silence ?S'agit-il d'une copie tardive ?
11En 1891, la Confédération célèbre pour la première fois le 1er août, six cents ans après l'alliance de 1291. Que révèle ce choix ?
Que l'alliance de 1291 a été redécouverte en 1891Que l'État fédéral se dote alors de symboles communsQue la date de 1291 a été fixée par le Parlement en 1891Que les cantons ont refusé toute fête jusqu'en 1891
12Un récit fondateur circule depuis des siècles, mais aucune source ne l'atteste. Que l'historienne peut-elle en tirer avec certitude ?
La date de l'événement qu'il raconteLe noyau de faits authentiques qu'il conserveCe que la société qui le répète veut croire d'elle-mêmeLe nom de celui qui l'a inventé le premier
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
