Questions 12
Proposé par Kwiiz.ch

Anglais : compréhension de l'écrit

Gymnase 1ʳᵉ-3ᵉ, ECG 1ʳᵉ-3ᵉ Anglais GYM AN 1 ECG AN 1

S'entraîner à comprendre de courts textes anglais : repérer une information précise, deviner un mot au contexte, saisir l'idée principale, distinguer un fait d'une opinion et faire des inférences. Niveau gymnase (Secondaire II).

Objectifs des plans d’études

GYM AN 1 — Discipline fondamentale : anglais.

ECG AN 1 — Développer les compétences de communication en anglais et l'ouverture au monde anglophone, jusqu'au niveau B1 du CECR visé pour le certificat ECG.

Aperçu des questions

1Lis : « Tom woke up late. He missed the bus and had to walk to school in the rain. » Pourquoi Tom a-t-il dû marcher jusqu'à l'école ?
Parce qu'il aime la pluieParce qu'il a raté le busParce que le bus était en panneParce qu'il habite tout près
2Chaque phrase est-elle un FAIT (vérifiable) ou une OPINION (point de vue) ?

Catégories :

FaitOpinion

Éléments à classer :

Paris is the most beautiful city in the world.Summer holidays are too short.The Eiffel Tower is in Paris.Water freezes at 0°C.
3Lis : « Sarah kept looking at the clock and biting her nails while she waited for the interview. » Comment se sent probablement Sarah ?
détendueen colèreennuyéenerveuse
4Lis : « The museum is open from Tuesday to Sunday. It is closed on Mondays. » Affirmation : on peut visiter le musée le lundi.
VraiFaux
5Lis : « The old house was derelict: broken windows, no roof, and weeds growing everywhere. » Que veut probablement dire « derelict » ?
à l'abandon, en ruinerécemment rénovétrès animé et bruyantencore habité
6Lis : « Turn off the lights when you leave. Take shorter showers. Ride a bike instead of driving. Every small action helps. » Quel est le sujet principal de ce texte ?
comment devenir un grand sportifcomment gagner beaucoup d'argentdes gestes pour protéger l'environnementdes règles de sécurité routière pour les cyclistes
7Lis le dialogue : « — Emma: 'I'm starving!' — Jack: 'I'm exhausted, I need to sleep.' — Lily: 'It's so hot in here.' » Associe chaque personne à ce dont elle a besoin.

À associer par paires :

EmmaJackLily
manger quelque choseouvrir une fenêtrese reposer / dormir
8Lis : « Although it was raining, the children played happily in the garden. » Affirmation : les enfants se sont amusés malgré la pluie.
VraiFaux
9Lis : « Anna gave her little sister a book. The next day, the girl had already read the whole story. » Qui a lu le livre ?
AnnaLa petite sœur d'AnnaLes deux ensembleOn ne peut pas savoir
10Lis : « The library opens at 9 a.m. and closes at 6 p.m. Students can borrow up to five books for two weeks. Eating is not allowed inside. » Coche TOUTES les affirmations correctes.
La bibliothèque ouvre à 9 h.On peut emprunter jusqu'à cinq livres.On peut garder les livres un mois.On peut manger à l'intérieur.Les livres se gardent deux semaines.
11Lis : « Dear customer, we regret to inform you that your flight has been cancelled due to bad weather. » Ce message est :
une annulation, présentée avec des excusesune publicité pour des billets d'avion pas chersune invitation à voyagerune facture à régler
12Lis : « Ben studied hard all year. When he saw his exam results, he smiled and called his parents immediately. » Qu'en déduis-tu sur ses résultats ?
Ils étaient mauvaisIl a échouéIls étaient bonsOn ne peut rien deviner

Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.